构建模块化课程体系 造就卓越教师——北京师范大学教育硕士研究生教育综合改革试点工作的经验-教育硕士培养综合改革专题网

构建模块化课程体系 造就卓越教师——北京师范大学教育硕士研究生教育综合改革试点工作的经验

发布时间 2015-01-22 19:15

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  摘要:根据教育部《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》,2011年以来北京师范大学研究生院积极组织开展了教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作。改革之初,经过多次研讨,最终确定试点工作的目标是“构建适应基础教育卓越教师专业成长的教育硕士培养新体系”,其指导思想是“课程切入,服务学生,追求卓越”。为此,确立了三大工作原则:①质量第一,即始终围绕质量的提升与保证来设计、开展;②科研引领,即充分发挥学校教育学科优势,为改革提供教育理论指导,努力将试点工作建立在教育科学基础之上,确保培养工作的科学性、前瞻性与可行性;③协同整合,即培养工作与条件保障相协调,研究生院与学校二级学院协同,教育学部与其他二级学院协同。北京师范大学教育硕士专业学位研究生教育综合改革在强调整体部署的同时,选择以课程改革为突破口,而课程改革则聚焦到模块化课程体系的研制与开发之上。这既保证了综合改革落到实处,切实提高了培养质量,而且也进一步形成了北京师范大学教育硕士研究生培养工作的特色。

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